奔驰smart无法起动故障的排除

来源 :汽车与驾驶维修(维修版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luoyanxiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   关键词:无法起动、喷油器、喷油脉宽、搭铁
   故障现象:一辆2013年产奔驰smart在行驶中突然熄火,无法着车。用户将车拖至修理厂进行检查,该厂维修人员进行了油压、点火、喷油以及缸压的基本起动要素检查,全部正常,找不到故障点。笔者赶到现场进行故障排查。
   检查分析:笔者起动车辆,发现起动机工作有力,蓄电池电压并不低,就是无法起动。笔者遵循“一问、二看、三摸、四查”的基本检查原则,了解到此车在几个月前进行过大保养,更换过皮带。此后一直行驶正常,并无其他异常。
   笔者对车辆进行观察,并没有发现异常现象。根据发动机起动5要素(合适的缸压、喷油、点火、正确的机械正时和正确的喷油点火正时),考虑到此车是行驶中突然熄火,起动时无任何异响,所以基本排除机械问题。使用LED信号试灯测量点火和喷油触发信号,LED灯都闪烁,说明发动机控制单元已经收到正确的起动和正时信号。接上故障诊断仪检测,发动机控制单元无故障码存储,数据流也都正常,说明发动机控制单元的供电和搭铁没有异常。那为什么无法起动呢?
   难道正时有问题吗?该采用齿轮式正时传动机构,不像链条和皮带式传动机构容易出现机械正时故障,即使出现正时故障也应该有故障码。但该车并没有存储故障码。为了进一步确认,笔者用示波器分别測量曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器波形(图1),波形显示正常。根据经验,笔者判断正时信号也没有错误。
   会不会是汽油的油品问题呢?笔者拆下喷油器,起动发动机观察喷油和油品状况,结果发现了一个奇怪的现象。起动的前5秒喷油正常,之后喷油量越来越小直至没有。难道油压不足?但油压表一直接在油轨上,油压能达到400kPa,也是正常的。看来故障线索找到了。
   根据喷油器电路图(图2),在喷油信号线上接上示波器,观察喷油信号,可见发动时喷油脉宽高达30ms,属于正常,但经过8~10次的喷油后,喷油时间逐渐变为1ms都不到(图3),但喷油信号仍然触发。也就是说,发动机控制单元仍然提供触发信号,但负触发的回路已经没有了。根据欧姆定律有电压未必有电流,但有电流就一定有电压,简单来说,就是喷油器的负极回路没有了。
   这下真相大白了,原来是控制单元欺骗了我们的眼睛。举升车辆,检查发动机搭铁,终于在发动机下部找到一个搭铁点W11(图4),该搭铁有些松动。
   故障排除:紧固W11搭铁,发动机顺利起动,故障排除。
   回顾总结:事后询问之前的维修技师,原来他在更换发动机皮带时,因为空间狭小需要拆下搭铁线操作。可能在恢复线路时,搭铁点的紧固扭矩不足,导致长时间的振动,搭铁接触不良,出现此故障。
其他文献
通过对49例肺结核X线片与CT诊断对比分析,探讨2种检查方法的应用价值。1 资料与方法收集2000~2003年的49例X线片诊断为肺结核的病例。X线平片诊断:增殖性肺结核37例,浸润性肺结核
针对机械设计过程材料的选择问题,提出在专家系统中将设计专家知识量化,通过数值运算和模糊决策实现材料的最佳选择,该方法略去了繁琐的推理判断过程,提高了机械设计专家系统的效
崔金涛教授是湖北省知名中医,武汉市中医院副院长,第五批全国师承导师,湖北中医药大学博士生导师。从医四十载,潜心研究心血管病的治疗,学验丰富,善用经方治疗各种疑难杂症。现将其
为探究不同施肥处理对油茶生长及土壤肥力的影响,连续3年在广西柳州市对5年生油茶人工林进行施肥试验研究。结果表明,施肥后,处理Ⅱ的树高、地径和冠幅的增长量明显高于其它处理,即有机—无机复混肥料直接施入油茶林地最有利于营养生长,而处理CK(不施肥)各项生长指标的增长量最低。不同施肥处理对油茶林地土壤养分各指标的影响差异较大,经灰色关联度法分析得出土壤综合肥力的高低顺序,其中处理Ⅲ(即无纺布包装有机—无
承受水平荷载作用的桩基,规范中常采用m法进行桩基水平承载力的计算,地基土水平地基抗力系数的比例系数m值在规范中根据地基土的状态、类别以表格给出.在地基勘察中,现在广泛
通过PCR技术从异源四倍体鲫鲤基因组DNA中分离到Sox4基因部分基序.序列分析表明,其5’端调控区具有多种启动子所特有的序列元件,如TATA框,CAAT框等,据此推测,它具有启动子活性.采用
8月19日,江苏教育报刊社召开全体员工大会,省委教育工委副书记葛高林同志到会,并对该社今后的报刊质量建设和贯彻落实科学发展观、营造和谐气氛作了重要讲话。晏仲超社长作了工
主要简述了伊宁市牛冻精技术改良现状,分析其存在的问题,并提出了相应的对策,以确保养牛业可持续发展。
高职院校对于培养汽车检测与维修专业的人才,要充分结合当下时代发展进程,积极运用可以运用的资源,促进学生的培养,实现综合化人才的输出[1]。本文从教师、学生、学习观念和
学校心理健康教育是一项复杂的系统工程,需要有一定的组织机构和严格管理以确保心理健康教育的科学性、规范性.这是心理健康教育工作得以有效开展的重要基础和保障.