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运用数理经济学方法，在人力资本理论基础上，构建一个简化数理模型，描述理性个体如何决策其受教育年限以获得最大化收益的内在机制。指出在工资水平与个人人力资本正相关条件下，存在着个人最佳的受教育年限，以及个人最佳受教育年限与初始个人人力资本水平之间的关系。
个人最佳受教育年限决策的模型分析
【摘 要】
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运用数理经济学方法，在人力资本理论基础上，构建一个简化数理模型，描述理性个体如何决策其受教育年限以获得最大化收益的内在机制。指出在工资水平与个人人力资本正相关条件下，存
【机 构】
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湛江师范学院教育科学学院,华中农业大学高等教育研究所
【出 处】
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教育学报
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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教育部人文社科青年项目“教育制度变迁过程中的教育资源利用效率研究”（06JC880006）,广东省教育科研“十一五”规划重点课题“广东省教师发展战略研究”（06TJZ002）.
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