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大单元教学具备科学性、系统性的特征，能够实现教和学的双向互动，在高中语文大单元教学活动中，教师要树立大语文观，科学设定学习目标，让学生在学习目标的指示、统领下，系统化规划单元内容，积极参与大单元学习活动。本文主要基于学习任务群视角，分析在高中语文大单元教学中如何落实单元学习目标、设计课堂教学活动、实现教学评一体化发展，充分展示出大单元教学的价值和优势，训练学生的单元知识整合、归纳能力，培养学生的语文核心素养，提升高中语文课堂活动的效率和质量。