论文部分内容阅读
电子图书利用率不高,发展缺乏动力支撑,信息技术搭建的泛在学习环境使电子图书获得充分发展的新机会。研究分析泛在学习过程理论（情境学习理论、集体智慧理论、群体动力理论、社会建构主义学习理论）、认知负荷理论、学习分析理论、社会存在感理论等泛在学习相关理论。从遵循认知负荷规律、整合虚拟社区,提升集体智慧、创建情境化学习环境,提供嵌入式服务、运用学习分析、维持社会存在感等方面论述泛在学习环境的设计过程。研究设计了信息技术与电子图书融合的泛在学习环境。