切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
青山庆示所捐敦煌文献及三件校释
青山庆示所捐敦煌文献及三件校释
来源 :敦煌研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zszkcj
【摘 要】
:
1997年10月9日,敦煌研究院隆重集会,庆祝日本青山庆示先生将家藏的八件(十一种)敦煌文献送回故里。这是他父亲──日本著名书法大师有山杉雨于十几年前在东京一家古籍书店里购得的,生前嘱咐:“无论如何都要将这些古文献归还给中国,这些文物只有回到其原有的地方才?..
【作 者】
:
谭蝉雪
【出 处】
:
敦煌研究
【发表日期】
:
1999年2期
【关键词】
:
敦煌文献
《大正藏》
归义军
具注历日
敦煌研究
少数民族
北魏
河内郡
常书鸿
《魏书》
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1997年10月9日,敦煌研究院隆重集会,庆祝日本青山庆示先生将家藏的八件(十一种)敦煌文献送回故里。这是他父亲──日本著名书法大师有山杉雨于十几年前在东京一家古籍书店里购得的,生前嘱咐:“无论如何都要将这些古文献归还给中国,这些文物只有回到其原有的地方才?..
其他文献
敦煌研究院藏土地庙写本源自藏经洞
土地庙残卷1944年出土,原裹于清末所塑的佛像内。一般认为是为修功德而藏入塑像腹内的,如经卷出土时的“验证人”阎文儒、原敦煌艺术研究所工作人员李浴、范华等,当时敦煌艺术研究所写《发现藏经初步报告》也透露了这个意思。经研究,土地庙出土经卷与解放后在民间零星收购的藏经洞经卷散篇可以缀合,一些虽不能直接缀合,但经品、纸质、界栏、字等完全相同;日人青山庆示捐品中可与敦煌市博物馆藏、敦煌研究院藏零星收集品及土地庙出土品相缀会者有三件,因此可以断定:土地庙残卷原为藏经洞出土经卷。
期刊
土地庙
写本
藏经洞
混凝土温度收缩裂缝的产生机理及对策
对混凝土温度收缩裂缝产生机理及影响因素进行研究。从原料的选择、配合比的设计、施工及养护等几方面控制温度收缩裂缝的方法,控制混凝土温度收缩裂缝的出现,对混凝土施工有一
期刊
混凝土
温度收缩裂缝
水灰比
《普通高校通用帐务管理系统》的研制
本文扼要介绍了《普通高校通用帐务管理系统》的设计思想、技术难点与解决办法、系统功能等。
期刊
高校
帐务管理系统
财务软件
Universities
Accounts
Management system.
金融工程中最优资产组合曲线的动态分析
传统组合理论总是利用无差异曲线来确定最优资产组合,但在实际应用中可操作性很差,为此,本文提出一种"投资偏好曲线"来弥补这个缺陷,并在此基础上,进一步分析研究了当市场环境发生
期刊
金融工程
资产组合
偏好曲线
偏好因子
动态分析
financial engineering
asset combination
preferred curve
镍(Ⅱ)-酪氨酸的络合物吸附波及其应用
在Na2B4O7·10H2O底液中,镍(Ⅱ)与酪氨酸生成的络合物可在-0.86V(vs SCE)处产生-灵敏的极谱波,酪氨酸的浓度在16~160μmol/L范围内与峰电流Ip^'有良好的线性关系,检出限为2
期刊
酪氨酸
镍
络合物吸附波
示波极谱法
Tyrosine
Nickel(Ⅱ)
complex
adsorption wavecomplex
Oscillopo
成长的烦恼
期刊
语文教学
综合性学习课
教学实践
关于地震预报的概率方法
主要讨论了地震预报的概率方法。
期刊
地震
预报
概率方法
短期预报
earthquaue
forecast
probability method.
敦煌壁画计算机存贮与再现系统的目标与实现
敦煌莫高窟是著名的世界文化遗产,早在1961年被国务院定为国家级文物保护单位。壁画图像是莫高窟最为珍贵的文物信息,记录在壁画之上的图像资料提供了极为直观和形象的历史素材。对壁画图像信息的保存曾用摄影和录像的方法。这些措施是用工程技术手段保护壁画的有力补充,但也具有一些无法避免的缺陷。计算机数字信息具有无损复制、良好的传播性、便于保存管理和便于使用、检索、查询等优点,因而成为了一种非常好的文物信息保存手段。敦煌壁画计算机存贮与再现系统最终的目标是能方便地查找有关莫高窟壁画洞窟的资料信息,可以真实再现洞窟壁画
期刊
敦煌壁画
计算机信息系统
图像处理
《回鹘文〈玄奘传〉》(第9、10卷)出版
期刊
点击“感悟”
期刊
“感悟”
中学语文教学
素质教育
创设情境
体验教学
与本文相关的学术论文