【摘 要】
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庭院空间通过建筑、花木、山石、水景、铺地等造园要素来安排和布局物质环境空间,不仅是可居可游的功能场所,更是宴客社交、抒怀畅叙的载体与舞台,是各种事件与活动发生的叙
【基金项目】
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广州市高校创新创业教育项目“双课融合创意增值”——岭南文化特色创新创意课程教学实践研究2020广州城市职业学院校级教学质量与教学改革工程项目:新时代视角下的“器以载道”——基于广府文化的创新创业教育研究与实践。
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庭院空间通过建筑、花木、山石、水景、铺地等造园要素来安排和布局物质环境空间,不仅是可居可游的功能场所,更是宴客社交、抒怀畅叙的载体与舞台,是各种事件与活动发生的叙事空间。文章尝试从文学、叙事学与景观学的角度,以跨学科视角解读庭院空间的叙事表达,将可园庭院空间分为三个内容:构成庭院叙事文本段落的块状叙事空间、构成庭院叙事文本句子的线状叙事空间与构成庭院叙事文本词汇的点状叙事空间。这三种叙事空间,由不同的造园要素组合而成,建构起庭院整体物质空间,并通过解读物质造园要素唤起观者对庭院空间的体验、认知和解读。
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