【摘 要】
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摘要:新课程理念下的高中历史课堂教学需要老师转变观念,大胆创新。让学生动起来,让课堂活起来,老师就必须要改变传统落后的教学模式,更新教学策略,课堂教学中要坚持“学生为主体,教师为主导”新理念,多研究、多实践是新课程理念下高中历史课堂教学的重要抓手。 关键词:历史课堂教学;教学策略;研究;实践 一、 引言 教学策略是课堂教学过程中教师促进和优化学生学习的重要手段和途径,新课标理念下提倡课堂教学
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外资品牌玉米种子在我国拥有越来越高的市场占有率,本文基于4个省份的农户调研数据,利用Tobit模型实证分析开放条件下农户对外资玉米种子品牌的选择及其影响因素,进而采用Log
摘要:思想政治是高中教育中的重要组成部分,也是理论性和实践性较强的学科,其知识点较为复杂抽象化,导致学生学习阻碍重重,这就对教师提出了较高的要求,因此,本文对高中思想政治课堂小组合作学习模式探索与反思进行探讨,其目的是为了优化教学过程,提高思想政治课堂教学效率和质量。 关键词:高中思想政治;小组合作学习;探索与反思 一、 前言 近几年来,随着新课标的不断更改,学生的自主性、创新性备受教育者关
当下诗歌的景象很悲壮,正在被物质与欲望、消费与娱乐吞没,就好像被吞没的一只桃子,大众在吃下艳丽的肉质包裹层后,随手把孕育生命的种子扔了。其悲壮的情景,令人心酸。我们
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摘要:新课程主要主张的观点为学习是生活的一部分,并且需要两者相互融合,将学习作为一种生活方式,而生活就是学习本身,所以教学与生活本来就是不可分离的两部分。对于高中政治的生活化教学主要想要表达的是将政治与高中生的生活想融合,以政治角度丰富学生世界,引导学生提升自身生活质量,获取来自政治的力量,认识政治的魅力所在。为优化高中政治课程,政治教学老师需要对教学内容进行整合、分类,从课前、课中以及课后三方面
摘要:伴随着高考体制改革的逐渐进行,生物科目的重要性逐渐地彰显出来。作为高中生物教师,在生物教学时,如何鼓励学生进行深度学习,如何运用良好的教学设备和教学条件为学生创造相应的生物学习情景,促进学生的生物知识的内化,这是高中生物教师所应解决的当务之急。新的生物教学理念和新的生物教学方法,不仅可以提高学生的学习态度和积极性,更能在生物深度学习的过程之中,有效提高学生的生物创新能力和生物应用能力,从而使
摘要:新课程提出的培养目标是使学生具备适应终身学习基础知识、基本技能和方法的能力,数学能力作为当前社会重要的应用能力之一,其教学受到了社会越来越广泛的关注。其中初中数学教学对学生的数学思维能力的形成有着重要影响,它对后续阶段的学习具有不可忽略的作用,新课程要求初中数学教育重点提升课堂教学的有效性,并在此基础上全面提升学生的数学能力。基于此,本文介绍了初中数学课堂教学有效性的含义和重要意义,指出了现
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摘要:初中地理是学生在初中阶段的学习中最为重要的一个科目之一。在初中地理的教学中,教师要通过各种教学方法探究如何构建高效的初中地理课堂,在课堂教学中提高教学的效率和教学的质量。 关键词:初中地理;高效课堂;方法研究 在初中地理的教学中要构建高效课堂,我认为教师首先要认识到当前初中地理教学中存在的一些问题,并从地理教学中存在的相关问题出发,探寻解决问题的方法,提高课堂教学的质量,促进初中地理教学