【摘 要】
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中国特色现代学徒制是推动建设我国现代职业教育体系的有效制度保障.广东食品药品职业学院中医养生保健专业在中国特色现代学徒制试点中引入项目管理模式,实践了“学生-学徒-
【机 构】
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广东食品药品职业学院,广东广州510520
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中国特色现代学徒制是推动建设我国现代职业教育体系的有效制度保障.广东食品药品职业学院中医养生保健专业在中国特色现代学徒制试点中引入项目管理模式,实践了“学生-学徒-准员工-员工”四位一体人才培养模式,构建了“校企融合、协同育人、共享共赢”的现代学徒制长效运行机制,积极践行服务社会、中医文化传承、国际合作等职能,为高职院校开展现代学徒制教育教学改革提供了一个可复制、可借鉴的成功范例.
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产教融合是实现高职专业群高质量发展的有效路径。针对高职院校专业群产教融合评价体系研究缺位、评价标准缺失等问题,文章提出高职专业群产教融合的评价原则,构建了高职专业群产教融合含6个一级指标、17个二级指标、59个三级指标的评价体系,并探讨了其在实践中的应用。
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中国共产党继承了马克思主义的生态文明思想。中国共产党的生态文明观经历了由江河治理保护环境可持续发展科学发展绿色发展的历史演进过程。党的十八大以来,习近平总书记的绿色发展观,是马克思主义生态文明思想的进一步发展。
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当下偶发的不孝事例迫使我们深思孝与治理规范的关系。从历史纵向长轴看,孝能否作为一种治理规范而存在,如果可以,应当以何种样态存在。在古代,孝是建立在家庭伦理、政治伦理、个人道德伦理基础之上的伦理规范。近现代孝道的衰落,特别是家庭伦理内涵与政治伦理内涵的隐没,个人道德的约束失去情感根基,进而导致社会治理出现问题,法律规范过度介入家庭纷争,个人情感寄托成空。这些都在指明孝道伦理融入规范的必要性。当下,孝规范必须重新把政治、家庭、个人道德伦理融于一体,在具体设计中重点突出其在回归天性与后天自律、凝聚力、实现自我价
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