【摘 要】
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伴随科技、信息网络的不断发展,微时代悄然来临,它满足了人们对简单、高效的追求,而微时代的到来也推动了教育的变革,我们的教学、学习也逐步进入"微"时代。本文以微课的设计
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伴随科技、信息网络的不断发展,微时代悄然来临,它满足了人们对简单、高效的追求,而微时代的到来也推动了教育的变革,我们的教学、学习也逐步进入"微"时代。本文以微课的设计理念和特点为依据,结合自身的教学实践,尝试将微课的混合学习模式应用到高中地理教学中,以高中地理必修一《河流地貌的发育》中的"河流侵蚀的发育形成及实践应用"的制作为例,具体阐述了微课学习资源的制作与组成,并运用到地理教学中,取得了较好的实践效果。
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