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《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发（2015]36号）中强调，要“鼓励各地区、各高校充分利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地……”。高校要加强创新创业实践基地的建设，坚持以创新为理念，能够面向全体学生，并且结合自身专业的特点，进行实践基地的建设，以此来促进学生创新实践能力的培养，从而来促进学生的全面发展，培养高素质实践型人才。
以下主要是以体育学院体育专业建立校内大学生创新创业教育实践基地建设的实践为例进行的论述分析。
一、建立校内大学生创新创业教育实践基地的建设理念与思路
（一）建设理念
为深化实践创新创业教育改革，创新高水平人才培养机制，推动优质教育资源共享，进一步挖掘和发挥学院的实践教学资源，建设资源集聚、服务专业、特色鲜明的大学生创业创新教育实践平台。
（二）建设思路
基地依托学院的教学科研资源，充分整合、利用现有资源（包括体育场馆、实验室、实习实训基地等），拓展、开发其创新创业活动功能，在场地、设施、组织管理等方面较好地满足学生开展创新创业活动需要，能够为学生实践创新创业活动和创新创业成果的推广应用提供良好的政策环境和氛围。
二、建立校内大学生创新创业教育实践基地的建设内容
（一）制定方案
结合体育学院专业特色及创新创业教育需要，制定基地建设工作方案，明确任务，创新思路。按照统筹规划、合理布局的原则，为大学生提供良好的创新创业环境和服务。
（二）健全制度
建立和完善《学院创新创业教育基地管理办法》等一系列文件制度及实施细则。建立可持续发展的政策、经费、人员等组织保障和合作机制，形成学生自主管理，有利于激励学生学习和提高学生创新创业能力的有效管理机制，建设完善的信息管理平台，充分发挥资源优势和特色优势，逐步实现开放运行、资源共享。
（三）搭建平台
利用学院的教学科研资源，在场地设施、组织管理等方面较好地满足学生开展创新创业活动需要，为学生实践创新创业活动和创新创业成果的推广应用提供良好的政策环境和氛围。
（四）建设师资队伍
选取学院的专业教师，进行大学生创新创业方面能力的培训，使指导教师成为实践教学能力强、创新创业实践活动经验丰富的指导教师，指导学生开展创新实践活动。建立比较完善的激励机制和政策措施，引导高水平教师参与校内创新实践基地建设和指导学生开创性地开展创新创业实践活动。
三、建立校内大学生创新创业教育实践基地建设的实施方案
（一）运行机制
基地为学生提供政策咨询、技术指导、项目开发、跟踪扶持等“一条龙”服务，实现入驻团队“进一管一帮一出”综合管理服务模式的便捷化、制度化，保证基地正常运行。
（二）学生团队入驻资格
具有大学生创新创业项目的学生团队、具有体育方面经营营业执照的学生、获得大学生创新创业大赛获奖的同学。申请加入，经审核，符合基地管理条例的项目可以进^基地进行创新创业活动。
（三）退出机制
退出基地必须提出申请，必须是完成大学生创新创业项目的同学、有营业执照但是不想经营的同学、毕业一年后的同学，必须退出大学生创新创业基地。还有违背基地相关的条例的项目，必须退出。
（四）激励政策
1.完成大学生创新创业项目的同学，在基地中可以继续进行创新创业活动。
2.获得大学生创新创业奖项的同学，可以减免部分的使用场地器械的费用。
3.家庭困难的大学生创新创业的学生可以减免部分使用场地器械的费用，在基地中从事体育方面的经营活动。
（五）经费投入
大学生创新创业项目使用学院的体育场馆设施从事经营，上交的使用场地器械的费用全部在用于基地的建设和优秀大学生创新创业活动学生的奖励中。
（六）制度保障
学生进入基地进行大学生创新创业活动必须与基地签署一系列的协议，遵守基地的规章制度才允许进入基地。其中有安全预案、安全承诺书、经营的方案、外来人员的登记与管理、营销利润上报表、营销利润的分配表等。
四、建立校内大学生创新创业教育实践基地建设的措施成效
注重创新实践活动效果，扩大受益面，能有效激发学生参与创新实践活动的兴趣和积极性，提升了学生的自主学习能力、实践能力、创新能力。
第一，注重大学生创新创业的宣传工作。组织各个项目进行微信、广告宣传大赛，使体育学院的每个学生都能够了解大学生创新创业活动。
第二，每年组织教师进行大学生创新创业导师的培训与遴选工作，使每个教师都能够成为创新创业导师，指导学生的大学生创新创业活动。
第三，每年评选出优秀的大学生创新创业项目，并给予资金的奖励，鼓励学生参与大学生创新创业的项目。
第四，开展以各个体育项目或者以专业为单位的大學生创新创业团队，让所有学生加入到创新创业项目，可以给予学院内选修课程的学分，鼓励了学生参与大学生创新创业的积极性与主动性。
第五，大学生创新创业教育基地建成制度完善、诚实守信、效果显著的大学生创新创业教育基地，提高了学生的自主学习能力、实践能力、创新能力。
以下主要是以体育学院体育专业建立校内大学生创新创业教育实践基地建设的实践为例进行的论述分析。
一、建立校内大学生创新创业教育实践基地的建设理念与思路
（一）建设理念
为深化实践创新创业教育改革，创新高水平人才培养机制，推动优质教育资源共享，进一步挖掘和发挥学院的实践教学资源，建设资源集聚、服务专业、特色鲜明的大学生创业创新教育实践平台。
（二）建设思路
基地依托学院的教学科研资源，充分整合、利用现有资源（包括体育场馆、实验室、实习实训基地等），拓展、开发其创新创业活动功能，在场地、设施、组织管理等方面较好地满足学生开展创新创业活动需要，能够为学生实践创新创业活动和创新创业成果的推广应用提供良好的政策环境和氛围。
二、建立校内大学生创新创业教育实践基地的建设内容
（一）制定方案
结合体育学院专业特色及创新创业教育需要，制定基地建设工作方案，明确任务，创新思路。按照统筹规划、合理布局的原则，为大学生提供良好的创新创业环境和服务。
（二）健全制度
建立和完善《学院创新创业教育基地管理办法》等一系列文件制度及实施细则。建立可持续发展的政策、经费、人员等组织保障和合作机制，形成学生自主管理，有利于激励学生学习和提高学生创新创业能力的有效管理机制，建设完善的信息管理平台，充分发挥资源优势和特色优势，逐步实现开放运行、资源共享。
（三）搭建平台
利用学院的教学科研资源，在场地设施、组织管理等方面较好地满足学生开展创新创业活动需要，为学生实践创新创业活动和创新创业成果的推广应用提供良好的政策环境和氛围。
（四）建设师资队伍
选取学院的专业教师，进行大学生创新创业方面能力的培训，使指导教师成为实践教学能力强、创新创业实践活动经验丰富的指导教师，指导学生开展创新实践活动。建立比较完善的激励机制和政策措施，引导高水平教师参与校内创新实践基地建设和指导学生开创性地开展创新创业实践活动。
三、建立校内大学生创新创业教育实践基地建设的实施方案
（一）运行机制
基地为学生提供政策咨询、技术指导、项目开发、跟踪扶持等“一条龙”服务，实现入驻团队“进一管一帮一出”综合管理服务模式的便捷化、制度化，保证基地正常运行。
（二）学生团队入驻资格
具有大学生创新创业项目的学生团队、具有体育方面经营营业执照的学生、获得大学生创新创业大赛获奖的同学。申请加入，经审核，符合基地管理条例的项目可以进^基地进行创新创业活动。
（三）退出机制
退出基地必须提出申请，必须是完成大学生创新创业项目的同学、有营业执照但是不想经营的同学、毕业一年后的同学，必须退出大学生创新创业基地。还有违背基地相关的条例的项目，必须退出。
（四）激励政策
1.完成大学生创新创业项目的同学，在基地中可以继续进行创新创业活动。
2.获得大学生创新创业奖项的同学，可以减免部分的使用场地器械的费用。
3.家庭困难的大学生创新创业的学生可以减免部分使用场地器械的费用，在基地中从事体育方面的经营活动。
（五）经费投入
大学生创新创业项目使用学院的体育场馆设施从事经营，上交的使用场地器械的费用全部在用于基地的建设和优秀大学生创新创业活动学生的奖励中。
（六）制度保障
学生进入基地进行大学生创新创业活动必须与基地签署一系列的协议，遵守基地的规章制度才允许进入基地。其中有安全预案、安全承诺书、经营的方案、外来人员的登记与管理、营销利润上报表、营销利润的分配表等。
四、建立校内大学生创新创业教育实践基地建设的措施成效
注重创新实践活动效果，扩大受益面，能有效激发学生参与创新实践活动的兴趣和积极性，提升了学生的自主学习能力、实践能力、创新能力。
第一，注重大学生创新创业的宣传工作。组织各个项目进行微信、广告宣传大赛，使体育学院的每个学生都能够了解大学生创新创业活动。
第二，每年组织教师进行大学生创新创业导师的培训与遴选工作，使每个教师都能够成为创新创业导师，指导学生的大学生创新创业活动。
第三，每年评选出优秀的大学生创新创业项目，并给予资金的奖励，鼓励学生参与大学生创新创业的项目。
第四，开展以各个体育项目或者以专业为单位的大學生创新创业团队，让所有学生加入到创新创业项目，可以给予学院内选修课程的学分，鼓励了学生参与大学生创新创业的积极性与主动性。
第五，大学生创新创业教育基地建成制度完善、诚实守信、效果显著的大学生创新创业教育基地，提高了学生的自主学习能力、实践能力、创新能力。