编者按：班里的学生被外校的学生打了，被打的学生又叫上其他同学，还有一些社会青年，准备要到外校去找打人的学生好好打一架，出一出恶气。这场群架若打起来，后果不堪设想。形势紧急，怎么办呢？刘老师镇定自若，通过看短片、讲道理，巧妙地化解了一场眼看要愈演愈烈的群架风波。
　　
　　星期一早上我刚一走进校园，我们班几个学生就围了上来：“老师，咱们班有好多男生准备去打群架哩！”“他们还叫了几个社会青年来帮忙。”我听得心惊，连忙让他们找几个当事人到办公室来。
　　四五个学生走进办公室，未等我开口，就涨红着脸喊：“老师，东韩学校的学生打了咱们班的同学！”“他们还得意地说，有本事下周单挑！我们一定要出这口气！”……他们一个个摩拳擦掌。
　　原来如此！我本想对他们讲一讲道理，但转念一想，孩子们正在气头上，现在说什么他们也听不进去。于是我笑着问：“他们打了咱们班的同学大家很生气，想教训他们一顿，是不是？”几个人郑重地点头。一个男生告诉我：“老师，咱班已经有十几个人愿意一起去东韩学校教训他们了！”我立刻意识到了问题的严重性。小学六年级的学生，说大不大，可说小也不小了，如果真的打起架来，后果不堪设想啊。
　　我想了想，就作出一副疑惑的样子问：“整件事情看起来的确让人气不过。但我有一点弄不清楚，东韩的学生为什么打我们班的同学？无缘无故他们就动手了？”听了我的话，刚才还义愤填膺的几个人顿时默不作声了，我知道里面必有文章。
　　我带的这个班是个典型的“阳盛阴衰”班，32个学生25个是男生，男孩子暴躁冲动的性格在这个班上表现得格外分明，两个人为了一点小事斗嘴打架的情况屡见不鲜。况且一些农村学生身上沾染了家长的不良习气，动不动就张嘴骂人，这也是造成矛盾的重要原因。想到这里，我说：“你们先去上课，让我弄清楚原因。如果是东韩的学生无故打人，老师第一个去找他们说理！”几个学生犹豫了半天，终于退出了办公室。
　　下午第三节是班会时间，我安排学生到电教室上课。学生们小声地猜测我的用意，我不动声色地宣布：“今天这节课我们看一些短片。”打开远程教育网，我找到一些关于青少年犯罪的案例，展示了打架斗殴造成的流血事件，以及给当事人带来的严重后果。我边放短片边观察男生的表情，他们面对镜头上血淋淋的场面若有所思，那几个叫嚷着要去打架的男生更是低声议论着什么，我想他们是在后怕吧：假如真的一时冲动去打群架，会不会也酿成大祸？
　　看完短片，我趁热打铁，提高了声音对大家说：“同学们，团结互助是个好习惯，大家能够在别人欺辱自己人时团结起来一致对外，让老师感到欣慰。但是反过来想一想，为了一时的不快而出手伤人，到底值不值得呢？”教室里鸦雀无声。我接着说：“棍棒无眼，万一闹出人命，或者有谁被伤了眼睛或脑子，留下残疾，那不就悔之晚矣了吗？青少年意气用事，造成了很多家庭悲剧，刚才大家也都看到了。孩子出事，这是任何一个家庭都承受不起的呀！你们想想，假如那样父母会是什么感受？”
　　教室里沉默了一会儿，一个学生站起来说：“其实事情是因我们而起的。是我们班的同学先骂了人家，所以……”我点了点头：“老师早猜到了。冤冤相报何时了？我们骂了人家，于是人家打了我们；我们要是去打人家，人家会再来报复。这件事何时是个头？弄不好最后真出了大事，变成刑事案件，受伤的同学付出身体上或者是生命的代价，伤人的同学要进少管所，那是多么可怕，也是多么不值得啊！同学们讨论一下吧，看看老师说得对不对？”
　　学生们纷纷发表自己的意见：“打群架可是违法的事情啊！”“这件事首先是我们不对，怎么能再去找人家报复呢？”……学生们七嘴八舌，渐渐地，几个领头的男生面露悔色。
　　最后我总结说：“是啊，做一个讲文明懂礼貌、宽容大度的人，才能赢得所有人的尊重，武力只会酿造悲剧，而微笑才能拥有更多的朋友化干戈为玉帛。给东韩的学生做出个样子，用我们的理智和大度来和平解决这件事好不好？同时，我们还要注意，一定要改掉骂人的坏习惯，做个讲文明、懂礼貌的好学生。”孩子们心悦诚服地点头。
　　就这样，一场原本要升级的群架风波被我巧妙地平息了。
　　（本栏责编 晓 月）