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在中学教学实践的过程中,物理学习尤为关键,与其他学科相比,物理所涉及的内容和形式教育比较复杂且难度较大,因此学生在学习和实践的过程中面对诸多困难和障碍,为了能够有效的突破传统物理教学模式所存在的各类不足,学生个人需要积极的将模型构建法与现有的物理学习实践相结合,更好的采取现代化的创造性策略和学习手段实现自身的个性化成长与发展.