【摘 要】
：
<正>核心素养是学生在接受相应学段教育的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。(1)核心素养为当代世界所普遍重视,是各国际组织与政府在
论文部分内容阅读
<正>核心素养是学生在接受相应学段教育的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。(1)核心素养为当代世界所普遍重视,是各国际组织与政府在进行教育改革与课程改革时密切关注的热点。(2)其中,音乐素养作为个人发展的核心素养之一,对促进个人的全面发展具有极其重要的作用。学前阶段作为个人发展的奠基阶段,重视培育儿童在这一阶段的音乐素养已成为发达国家的普遍追求。美国是学前教育最为发达的国家之一,弗吉尼
其他文献
在“乡村振兴战略”大背景下,2018年9月26日,中共中央、国务院又印发了《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》,规划要求激发乡村创新创业活力,加大农村专业人才队伍建设。乡村振
古典诗歌是中国文化的瑰宝,阅读中国古典诗歌,就是要与诗人产生情感的共鸣,从而更好的丰富自己的情感世界,构建个人精神生活的底蕴。我认为阅读中国古典诗歌,应遵循"三步走"
第六册教科书供初中第三个阶段使用 ,课文主要是文学作品 ,教学目的是着重培养初步欣赏文学作品的能力 ,培养审美能力、审美情趣。本文介绍四个文学单元的一些情况。第一单元
半定量RT-PCR分析表明,水稻胚胎发育后期丰富蛋白基因OsLEA19a在水稻幼苗中的表达受干旱和高盐的诱导,说明OsLEA19a可能在水稻抗旱和抗盐中发挥作用。利用RT-PCR方法成功从水
目的:通过对湘潭市0～7岁小儿脑性瘫痪城乡不同的患病率及高危因素的对比分析,探讨脑性瘫痪病因干预措施。方法:于2002-08/10对1995年8月1日以后出生仍在湘潭市生活的儿童,进行
针对高校排课过程中存在诸多资源约束因素的问题,提出一种将遗传算法与约束满足算法相结合的排课算法,由约束满足算法确定排课任务的优先次序,遗传算法解决单个排课任务时间
利用33个随机引物研究了光倒刺鲃(Spinibarbus hollandiOsh im a)、中华倒刺鲃(S.sinensisB leeker)和倒刺鲃(S.denticulatus donticulatusOsh im a)基因组DNA(RAPD)多态性和
为落实好市第十二次党代会提出“四个城市”建设的战略目标,全市“四个城市”建设动员大会强调“着力打造文化名市,要把文化资源挖掘好、梳理好、整理好。尤其要注重对潍坊历
对于教育的事权和财政支出责任的划分,不同国家有不同的特点和规律;同一国家,不同层级政府对不同层级教育的事权和财政支出责任的划分也有所不同。德国联邦政府和地方政府在
目的探讨悬吊训练技术(SET)在治疗腰椎间盘突出中疗效。方法选择腰椎间盘突出患者60例,其中男性38例,女性22例;年龄18～88岁,平均年龄61岁。随机分为对照组(30例)和试验组(30例