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采用行动研究的方法,选取七、八年级学生为研究对象,重点探索思维导图对初中生英语词汇习得的影响。认为思维导图能够将大量凌乱的词汇归纳、整理成有规律的相互联系的词汇导图,从而激发学生学习词汇的积极性,提高习得效率,进而改善其学习态度和学习方法。
思维导图对初中生英语词汇习得影响的行动研究
【摘 要】
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采用行动研究的方法,选取七、八年级学生为研究对象,重点探索思维导图对初中生英语词汇习得的影响。认为思维导图能够将大量凌乱的词汇归纳、整理成有规律的相互联系的词汇导
【机 构】
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广东省广州市第七中学实验学校
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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广东省广州市越秀区科信局教育课题“思维导图对初中生英语词汇习得影响的行动研究”的成果之一
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