摘 要: 新课改背景下示错教学法成为教师高中数学教学的必要手段。对高中数学这样一门逻辑性强且思维严谨的学科,运用示错教学法能有效激发学生学习兴趣,让学生更容易消化知识。作者探讨示错教学法对高中数学教学的重要意义,并根据多年经验总结出行之有效的示错教学策略,望能为促进数学教学事业发展提供一些有价值的参考。 关键词: 高中数学教学 示错教学 意义 策略 引言 现今中国教育事业正蓬勃发展,高考题型
凭借多年高中数学教学经验,我深深地感悟到:高效高中数学课堂不是老师讲得最好的课堂,而是学生学得最好的课堂。现在高学生普遍存在学习主动性差、注意力不集中、思维不积极等缺点。因而,在高中数学课堂教学中采用问题教学法抓住学生注意力,调动学习积极性,让学生变“被动地听”为“主动地学”尤显重要。 1.高中数学问题教学法使用方略 问题教学法的重点是将知识转化为问题,以问题统领知识。落脚点为解决问题,提高学