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启发式教学原则对学生学习行为和学习效果影响较大。中学历史教学可以从正向启发、反向启发、观察启发、情境启发、推理启发、判断启发、对比启发、类比启发、辐合启发和扩散启发十个方面具体展开运用。由此能达到围绕教学目标,科学的组织充分调动学生学习历史的积极性、主动性和创造性。
试论启发式教学原则在历史教学中的应用
【摘 要】
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启发式教学原则对学生学习行为和学习效果影响较大。中学历史教学可以从正向启发、反向启发、观察启发、情境启发、推理启发、判断启发、对比启发、类比启发、辐合启发和扩散
【机 构】
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温州瓯海职业中专
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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