【摘 要】
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十九大报告中提出高等教育内涵发展,"互联网+"为媒介的新式课堂教学和实践教学方式的导入,以学生为主体的教学改革方式必然是重要趋势之一,研究大学生学习自我效能感及提升其
【基金项目】
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塔里木大学哲学社会科学基金资助项目(项目编号TDSKYB1602);塔里木大学“大学生创新训练计划”项目(项目编2017033)的阶段性研究成果
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十九大报告中提出高等教育内涵发展,"互联网+"为媒介的新式课堂教学和实践教学方式的导入,以学生为主体的教学改革方式必然是重要趋势之一,研究大学生学习自我效能感及提升其策略,对于帮助大学生加深自我学习认识、辅助教师教学有的放矢、推动高校教学管理机构以学生为主体的教学改革,具有重要的理论和实践意义。本文以塔里木大学大学生学习自我效能感及提升策略为研究对象,运用问卷调查法,深入探讨如何在双创背景下提升大学生学习自我效能感,得出结论并提出相应对策。
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