【摘 要】
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截至目前,第一轮高校本科教学评估已经结束。评估达到了突出教学工作中心地位、强化高校质量意识等效果,但同时也显现出了一些问题,如手段单一、数据不能共享以及查阅的灵活
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截至目前,第一轮高校本科教学评估已经结束。评估达到了突出教学工作中心地位、强化高校质量意识等效果,但同时也显现出了一些问题,如手段单一、数据不能共享以及查阅的灵活性低等。针对这些问题,本文运用结构化方法分析、设计并实现了高校本科教学工作评估系统,通过信息化手段,灵活管理指标体系、审核资料和数据,从而提高教学评估的效率。本系统既适用于教育主管部门对高校的评估,也可用于学校对各教学单位(院系)的评价。
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