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以物理教学法中的导致悖论法为研究对象，以科学的教育理论为依据，从导致悖论教学法的理论依据、悖论的教学功能和导致悖论教学法的使用三个方面进行探讨，得出导致悖论教学法的确是一种行之有效的教学方法．用导致悖论教学法，让学生在“上当”中反思，在“上当”中学到知识，掌握方法，培养能力。从而使教学效果事半功倍．