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本节教学中,以设计一系列与生活和生物相关的实验为前提,预设相关学科问题,引导学生收集相关资料,运用各个相关学科知识分析和讨论实验现象,总结实验结果。让学生学会初步实施实验、分析实验,学会学科交叉分析生命运动及社会历史相关现象。
“植物对水分的吸收和利用”一节的教学新尝试
【摘 要】
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本节教学中,以设计一系列与生活和生物相关的实验为前提,预设相关学科问题,引导学生收集相关资料,运用各个相关学科知识分析和讨论实验现象,总结实验结果。让学生学会初步实
【机 构】
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钦州市第一中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年46期
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