论文部分内容阅读
针对小学音乐课堂歌唱教学,提出了三种有效的方法。第一种是情境教学法,通过创设情境,增强学生的情感体验,让学生体会到歌词中所包含的意境,为学生营造良好的学习氛围,从而确保音乐教学中的趣味性,让学生发现歌唱教学中的乐趣,激发学生对音乐学习兴趣;第二种是表演法教学,在歌唱教学中编制具有简单化、趣味性、记忆性的舞蹈动作,协助学生对歌曲内容的记忆,同时加入一些故事元素或趣味性特点,吸引学生的注意力,让学生感受歌曲魅力;第三种是律动教学法,让学生首先跟着音乐的节奏挥手,初步感知歌曲的律动。