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目的：探讨标准化培训与代理医生在消化内科实习带教中的应用。方法选取2008、2009级进入消化内科实习的5年制临床专业学生150名为研究对象，随机分为标准化培训组（教改组）和对照组各75名。教改组应用标准化培训和代理医师的方法，对照组应用常规方法，通过评分表分别评价两组学生在问诊技能、体检技能和病例分析等方面的优劣。结果教改组学生在第3次实习后，病历作业成绩、医德风范、问诊技能、体检技能及病例分析等方面的及格率明显优于对照组，差异有统计学意义（P＆lt;0.05）。结论标准化培训和代理医生方法在一定程度上