【摘 要】
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<正>罗丹说过:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"生活中美无处不在、丰富多彩,无数的美也蕴藏在小学课本中,如:对称之美、比例之美、数形之美、构图之美……作为一
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<正>罗丹说过:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"生活中美无处不在、丰富多彩,无数的美也蕴藏在小学课本中,如:对称之美、比例之美、数形之美、构图之美……作为一名数学教师要善于挖掘这些蕴藏在教材中的诸多美育元素,使学生感受这种"数学美",提高学生审美情趣,从而激发对数学学科的喜爱。一、游戏激趣,在生活情境中发现数学美爱玩游戏是小学生天性,具有自由、快乐、奇妙、生动、形象等特点的数学游戏,能吸引学生的注意力,唤起他们对问
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