【摘 要】
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<正>陶行知说:"教什么和怎么教,绝不是凭空规定的。他们都包括‘人’的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的分量、教的秩序都跟着不同了。"教师在进行教学时,其基础和切
【机 构】
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重庆市开州区赵家街道第二中心小学;
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<正>陶行知说:"教什么和怎么教,绝不是凭空规定的。他们都包括‘人’的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的分量、教的秩序都跟着不同了。"教师在进行教学时,其基础和切入点是学生的学情。教学是再建构、再创造的过程,作为主体的学生是最具创造力和发展潜力的群体,落实"以学定教,顺学而导"必须关注学生已有的知识基础、学习能力、兴趣爱好、生活经验、问题困惑等。从学情出发开展的教学才是有质量的教学。因此,教师在教学前一定要
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