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在新课程教学改革的推动过程中,初中历史教学在中学教学体系中的重要性得到加强,历史学科能够有效帮助学生加深对中国历史文化的理解并拓宽文化视野,还能够辅助学生在日常学习生活过程中多角度思考自身与自然及社会发展间的关系.教师在日常教学过程中不断结合质疑、联想及求证等理念,突破初中历史教学瓶颈,从而实现历史教学模式的转型及教学效率的提高.