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探讨“以问题为导向的教学方法（problem—basedlearningPBL），在病理教学中的应用，经一学期的实践，我们体会到PBL教学法的优点在于：充分调动学生学习的积极性，变被动学习为主动学习，提高学生自学的能力。同时，它要求教师必须扩大知识面；尤其我们青年教师既要精通本专业的知识和发展前沿，又要加强相关科知识的学习和研究。因此，PBL教学法是一种教学相长的好方法。