【摘 要】
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义务教育阶段的美术教育应是通过美术学科知识的传递来培养人的,而美术课堂教学是传递美术学科知识的主要途径。为实现美术学科知识的有效传递,美术教师需在平时的教学中通过
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义务教育阶段的美术教育应是通过美术学科知识的传递来培养人的,而美术课堂教学是传递美术学科知识的主要途径。为实现美术学科知识的有效传递,美术教师需在平时的教学中通过对课堂现象的观察和思考,关注学生生活体验的背景,锻炼自己的教学机智,随时质疑,随时反思,让美术课堂教学实现人与美术学科知识的＂相遇＂,人与人的＂相遇＂;而教学中的＂相遇＂并不是简单的面对面,而是人通过体验促成心灵的＂相遇＂。
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