学生社团是先从高校兴起的，是校园文化建设的重要载体。中小学生是未成年人，很难独立自主地去开展社团活动，所以，笔者将中小学学生社团定义为“以教师为主导，本着学生自愿参加的原则，满足学生兴趣爱好的需要，按照其章程开展活动的非营利性群众组织”。
　　学生社团在丰富校园文化、培养学生兴趣、发挥学生特长、拓展学生素质等方面起着越来越重要的作用。近年来，我校将学生社团建设作为培养学生核心素养的重要途径，高度重视，学生社团规模不断扩大，社团活动日益丰富，社团作用日益显著，社团建设成为我校发展的一个新亮点。
　　一、硬件建设
　　学生社团硬件建设首先需要考虑的是场地和师资问题。我们把教室充分利用起来，比如说一个教室可以挂两个牌子，它既可以是三（1）班，又可以是经典诵读班，在社团活动的时候学生可以走进相应的教室。我们还应该拓展校外资源，比如我们的打击乐社团就在校外，因为学校没有合适的地方，而且设备昂贵，所以，我们就把社会资源充分利用起来。
　　师资问题怎么解决呢？我们的经验：第一，除了校级领导，所有教师每个人带一个社团。第二，挖掘家長资源，从家长中找志愿者带社团。第三，充分利用社会资源，发展一些有特长的社会人士带社团。第四，与专业机构合作，如与焦作市体校联合培养足球队员;与焦作市文联合作，请对方委派专业人士到我校教河南坠子;与焦作市科技馆合作，请对方委派科技人员带领孩子们开办科学社团;等等。
　　学校的社团分为三类：校级社团、年级社团、班级社团。校级社团的辅导教师由学校有特长的教师和专业机构的教师担任;年级社团的辅导教师由该年级有特长的教师担任;班级社团的辅导教师由有特长的学生担任，另有一名教师做助教。
　　二、软件建设
　　学生社团软件建设首先要考虑如何发展师资力量。第一，作为校长，一定要让教师认识到社团的重要性，端正态度。第二，在社团开展工作中，鼓励教师不断自我学习，然后再引领学生学习。
　　其次，章程的制定非常重要。章程是一个社团开展一切活动的行动指南，不仅是教师的指南，也是学生的指南。章程的内容包括：1.确立社长;2.入社程序;3.人员数;4.活动时间;5.活动计划;6.考核评价。
　　再次，开展社团活动。第一，社团根据计划组织开展常规活动。第二，学校开展各类活动，为社团提供展示的机会。第三，参加校外竞赛活动。教师要积极搜集官方的、民间的竞赛活动信息，组织学生参加，让学生在参赛过程中体验成功和快乐。
　　最后，社团评价。第一，教师对学生的评价，评价学生的学习态度、出勤率、取得的学习成果等。第二，学校对社团教师的评价，包括日常活动评价和教学质量评价。
　　（本文系2016年度河南省基础教育教学研究项目课题“基于多元智能理论的小学综合评价机制研究——以焦作市实验小学为例”的研究成果，课题编号：JCJYB16250866）
　　（责 编 帕 拉）