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在现行的教育生态下,课堂教学组织管理越来越难,从教育部相关文件中不难看出,当下技校生的“学中睡,睡中学”的情况较为普遍.对此,除了按照国家教育部的要求采取“学中干,干中学”实习实践教学方式,理论课堂又如何调动学生学习的积极性,鼓励其主动性、挖掘其内驱力,是值得我们教育者研究、思考的问题.