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农村小学生获取知识的渠道较为狭窄,对语文知识的获取途径主要源于语文课堂,因此在农村小学高年级语文的教学中,如何提升语文课堂教学的有效性是我们迫切需要解决的问题.笔者结合教学实践,谈了几点自己的看法.
小学高年级语文课堂教学的有效性研究
【摘 要】
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农村小学生获取知识的渠道较为狭窄,对语文知识的获取途径主要源于语文课堂,因此在农村小学高年级语文的教学中,如何提升语文课堂教学的有效性是我们迫切需要解决的问题.笔者
【机 构】
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安徽省铜陵市枞阳县汤沟镇联丰小学 安徽枞阳 246716
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年3期
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