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高等教育理念正随着教育现代化进程的加快而改变。与此同时,社会对专业化人才的需求已经趋于饱和或集中,专业化人才在社会就业过程中的劣势也呈现出来,反映出职业发展受限、转业困难等一些现象。因此,普通高校愈加重视通识类课程的建设,这既是高等教育实现全人培养的需要,也是为了满足社会对综合型人才的需要。作为通识课程重要组成部分的艺术类课程正肩负着实现素质化育人的重要使命,如何结合学生和专业特点进行艺术类通识课程的建设和优化,成为当下高校课程建设需要关注的重要课题。