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在分析地方高校体育教育专业人才培养现状与社会需求基础上,从课程知识统整、课程环境创设和学习共同体创建角度,阐释体育教育专业理论课程知识系统化的表达机制：转变体育课程理念,建立体育理论课程群,搭建＂教学做合一＂的实践平台,是体育教育专业理论课程知识系统化的重要实施途径。
地方高校体育教育专业人才培养理论课程知识系统化的路径选择
【摘 要】
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在分析地方高校体育教育专业人才培养现状与社会需求基础上,从课程知识统整、课程环境创设和学习共同体创建角度,阐释体育教育专业理论课程知识系统化的表达机制：转变体育课程
【机 构】
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丽水学院教师教育学院
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2015年9期
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