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田园课程重在落实"重建学前教育与自然的联系以及儿童与现实生活的联系"的课程理念和"自由、自主、自然"的教学理念。田园活动在课程总体理念指导下,给幼儿留有更多的表现机会和更大的发展空间,让教师得以重新认识幼儿探索创新、独立自主的学习者形象,也要求教师更新教育观念,做好"陪伴者"和"支持者"工作。
田园课程理念下的幼儿角色重构与教师应对——基于田园幼儿社团的实践
【摘 要】
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田园课程重在落实"重建学前教育与自然的联系以及儿童与现实生活的联系"的课程理念和"自由、自主、自然"的教学理念。田园活动在课程总体理念指导下,给幼儿留有更多的表现机
【机 构】
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成都市新都区第一幼儿园;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2018年26期
【基金项目】
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2015年度成都市教育科研基础教育研究课题(2015YJ29)
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