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职前教师教育阶段应高度关注师范生教学反思能力的培养。师范生教学实践经验不足,教学反思具有独特性。依托专业课程培养师范生教学反思能力的策略有：确定反思主题明确反思方向,提供反思资源拓宽反思视野,提供反思指导习得反思方法。
师范生教学反思能力的培养策略——以“学前儿童科学教育”课程为例
【摘 要】
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职前教师教育阶段应高度关注师范生教学反思能力的培养。师范生教学实践经验不足,教学反思具有独特性。依托专业课程培养师范生教学反思能力的策略有：确定反思主题明确反思方
【机 构】
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包头师范学院教育科学学院
【出 处】
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阴山学刊
【发表日期】
：
2017年1期
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