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20世纪80年代霍华德·加德纳提出了多元智能理论,认为每一个正常人至少都具有九种智能,每个人都有自己独特的智能组合。该理论的提出不但对心理学界产生了影响,还对教育界的教学改革产生了重大影响。本文论述了多元智能理论对高职工科理论与实践一体课程项目教学分组学习的启示。
基于多元智能理论的高职项目教学分组学习探讨
【摘 要】
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20世纪80年代霍华德·加德纳提出了多元智能理论,认为每一个正常人至少都具有九种智能,每个人都有自己独特的智能组合。该理论的提出不但对心理学界产生了影响,还对教育
【机 构】
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嘉兴职业技术学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2016年28期
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