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目的 调查护士对音乐治疗知识的认知水平等方面的情况并进行分析.方法 采用问卷调查法,对250名护士进行调杳.结果本科及本科以上学历与本科以下学历比较,除对音乐治疗的主要作用方面的认知外,对其内涵,主要作用机制,主要作用方式,对环境及实施者要求,音乐种类的选择,音乐引起的审美疲劳,以及对患者的素质要求等方面的认知比较,两组之间差异有统计学意义(P<0.05).护士音乐治疗知识的丰要来源途径为传媒途径.46.1%的护士在上作中不使用音乐治疗进行护理.31.4%的护士很少使用.结论不同学历的护士对音乐治疗的认知水平小同,应该提高护士对音乐治疗的专业素养,增加护士获得音乐治疗知识的来源途径,同时加大音乐治疗在护理工作中的应用。