【摘 要】
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针对《操作系统》和《计算机组成原理》课程建设和教学中存在重授课方式和方法探讨、忽视课程知识整合和衔接、关联知识教学缺乏连贯性等问题,从这两门课程知识的依赖关系、
【机 构】
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湖南农业大学信息科学技术学院,湖南省农村农业信息化工程技术研究中心,湖南农业大学东方科技学院
【基金项目】
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湖南省学位与研究生教学改革研究项目(No.JG2015B054);湖南农业大学教学改革项目(No.2017063);湖南农业大学东方科技学院教学改革研究项目(No.DB2015027)
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针对《操作系统》和《计算机组成原理》课程建设和教学中存在重授课方式和方法探讨、忽视课程知识整合和衔接、关联知识教学缺乏连贯性等问题,从这两门课程知识的依赖关系、关联关系以及学习的融合、教学的协同等方面对它们的内在关系进行分析和探讨,并提出一种基于计算思维的内在关系,包括课程知识的关联思维导图、学习的融合模式和协同教学模式等。
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