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多元智能理论二十多年来已经广泛应用在欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，并且获得了极大的成功。事实上，该理论在高校外语专业教学中也具有极强的理论指导意义，能够满足高校专业外语教学中文化渗透的需要，满足高校专业外语教学中帮助学生了解认知、思维方式差异的需要，满足社会发展的需要，满足改革高校现行学生评价机制的需要，满足个性化教学的需要。以多元理论为基础，采用新的教学框架，必将有利于确立最适合于学生学习的教育方式。