【摘 要】
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<正>在新课程改革之后,高中生物教学增加了一些新的教学方式,自主学习能够培养学生的自主学习能力,能使学生发现、分析、思考、解决问题的能力得到有效的提升,在概念图策略下
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<正>在新课程改革之后,高中生物教学增加了一些新的教学方式,自主学习能够培养学生的自主学习能力,能使学生发现、分析、思考、解决问题的能力得到有效的提升,在概念图策略下的高中生物自主学习更加注重学生学习能力的培养,学生也能够利用概念图完成生物知识的分类和总结,这样更利于学生的生物学习。一、帮助学生整理思路在高中生物教学过程中,教师一定会在开展教学工作之前,根据教学内容完成相应的教学设计,若将概念图作为辅助性备课
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