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目的了解对口护理高职学生、授课教师对教学情况的反馈，以制定合理的教学策略，提升教学质量。方法采用自设问卷，对260名对口护理高职学生进行问卷调查；对6名教师和17名学生进行访谈。结果对口护理高职生有不同于普通高职生的教学需求，51．15％的被调查者表示对教学不满意，而授课教师和管理者对对口生缺乏深入了解，影响了教学效果。结论对口护理高职生的教学应与普通高职教学区分开来，应根据对口生特点制订更加合理、科学的教学对策。