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本文首先阐明数字化多媒体技术在高级英语课堂上运用的理论基础，其次探讨了高级英语课堂教学数字化的必要性，最后分析高级英语课堂教学应重视个性化教育，并且提出了具体的实施形式。
数字化更应个性化——论多媒体在《高级英语》教学中的运用
【摘 要】
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本文首先阐明数字化多媒体技术在高级英语课堂上运用的理论基础，其次探讨了高级英语课堂教学数字化的必要性，最后分析高级英语课堂教学应重视个性化教育，并且提出了具体的实施形
【机 构】
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鲁东大学外国语学院
【出 处】
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山西煤炭管理干部学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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【摘要】教学过程是一个“精心预设”，从而在课堂中“主动生成”的过程.生成，不是对预设的否定，而是对预设的挑战.教学中的生成有些是与教师课前预设相左或是在教师的预想之外.面对挑战，教师只有课前精心预设，有效处理教材、关注学生、积极开发，才能在课堂教学中巧妙地选择预设、组合预设，从而使学生主动生成，用智慧将教学演绎得更加精彩.因此，我们提出要达到“精心预设，主动生成”的和谐统一. 【关键词】预设；生
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