小学数学教学中学生“画图”策略的探索

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画图是利用“图”的直观来对问题中的关系和结构进行表达,从而帮助人们分析问题和解决问题的策略。画图在小学数学教学中有非常重要的作用:它是一个“去情境化”的过程,它把情境中的数量关系进行提炼,并且进行直观表达;借助直观的图可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助干探索解决问题的思路,预测结果;应从让学生体验感悟画图的价值,发展学生画图的意识,重视学生自己的示意图,循序指导画图的过程等方面培养学生的画图能力。
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