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在《电气控制与PLC技术》课程中引入基于工作过程导向的课程设计理论,从工作任务分析、学习情境等方面对该课程内容进行重新设计,并应用于三个班级的教学实践,教学质量得到明显提高。
基于工作过程的《电气控制与PLC技术》课程设计探索
【摘 要】
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在《电气控制与PLC技术》课程中引入基于工作过程导向的课程设计理论,从工作任务分析、学习情境等方面对该课程内容进行重新设计,并应用于三个班级的教学实践,教学质量得到明
【机 构】
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郑州职业技术学院
【出 处】
：
价值工程
【发表日期】
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2011年29期
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