【摘 要】
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新课程下的音乐课堂,是富有开放性和生成性的,经常会出现师生意想不到的课堂意外。面对意外,我们不需要去担心,去回避,因为,它同时也是课程的生长点,是让人眼睛为之一亮的情
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新课程下的音乐课堂,是富有开放性和生成性的,经常会出现师生意想不到的课堂意外。面对意外,我们不需要去担心,去回避,因为,它同时也是课程的生长点,是让人眼睛为之一亮的情节,是老师自由挥洒的空间。这一切的关键是在于教师如何随机应变,如何运用教学机智敏锐地去捕捉,如何以深厚的人文底蕴和智慧去化解,若处理得当,它会带给我们意外的惊喜和不曾预约的精彩。
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