【摘 要】
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摘要：基于模糊综合评价法建立的高校创先争优活动效果综合评价体系，包括了活动目标的确认体系、活动的开展体系、活动的保障体系以及活动成效的呈现体系等要素。据此建立的模糊综合评价模型是一种定性与定量相结合且互为补充的系统分析方法，具有较强的实用性和可操作性，具有结果清晰、全面系统的特点，能较好地解决模糊、难以量化的问题，在一定程度上消除了测评者的主观性，从而为高校创先争优活动效果的评价提供了较为客观的依
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摘要：基于模糊综合评价法建立的高校创先争优活动效果综合评价体系，包括了活动目标的确认体系、活动的开展体系、活动的保障体系以及活动成效的呈现体系等要素。据此建立的模糊综合评价模型是一种定性与定量相结合且互为补充的系统分析方法，具有较强的实用性和可操作性，具有结果清晰、全面系统的特点，能较好地解决模糊、难以量化的问题，在一定程度上消除了测评者的主观性，从而为高校创先争优活动效果的评价提供了较为客观的依据。
关键词：创先争优；效果评价；模糊综合评价；层次分析法
中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：10052909（2014）06016006
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摘要：中国《高等学校城乡规划本科指导性专业规范》2013版中提出了学生“能力结构”的6项内容，确立了今后城乡规划学科发展的目标。能力结构的知识获取需要相应的课程教学作支撑。作为城乡规划专业教学的一条主线，设计类课程对学生能力结构培养的各个环节起着重要的链接作用。围绕这6大核心能力的培养，文章分析了传统教学存在的问题，从课程体系的完善、课程的衔接、教学手段的选用和培养机制的创新等方面对设计类课程教学
摘要：根据应用技术型大学定位的技能和应用型人才培养目标， 研究以土木工程专业技能与实践能力为核心、专业理论教学与实践教学相辅相成的专业课程体系，构建新型“三平台、一训练、两能力”的专业实践教学体系，即通过“基础教学试验平台—专业实践教学平台—工程技能实战平台”和大学生创新创业训练，培养学生的工程实践能力和应用与创新能力。同时，为确保专业实践教学体系运行的质量和可持续性，对其保障措施和监控体系进行分
摘要：实践教学是土木工程科技人才培养的重要环节之一，在“新工科”背景下其具体内容有新的标准和要求。积极探索以国际竞赛为依托的实践教学新模式，从实践目标定位、创新导向、知识拓展、能力培养、素质提升等方面对实践教学改革进行了探索，取得了一些成效，所获得的经验可以为相关院校开展类似实践教学提供参考。 关键词：新工科;土木工程专业;实践教学;国际竞赛 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号
摘要：课程建设是提高高等教育和人才培养质量的重要举措。针对随机振动课程特点和教学现状，立足研究生创新意识和实践能力的培养，结合重庆市研究生教育优质课程建设的探索与实践，从整合教学资源、完善教学条件、创新教学方法和改革考核方式等方面，系统阐述和全面总结了随机振动研究生课程建设的具体思路和实际做法。 关键词：随机振动；研究生教育；课程建设 中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：1005290
摘要：针对环境工程专业微生物学实验教学存在的问题，从教学模式、教学内容、成绩考核等方面进行改革和探索，以培养在新时代背景下具备实践操作能力、创新能力、科研能力的复合型人才。 关键词：微生物学实验；环境工程专业；教学改革 中图分类号：G642423文献标志码：A文章编号：10052909（2015）06015204环境微生物学是环境学与微生物学相结合的一门新兴科学[1-2]。微生物的生存依赖周边
摘要：生产实习是土木工程专业本科教学的重要实践环节，如何提高实习质量是土木工程专业实践教学面临的严峻问题。文章针对传统生产实习模式，基于BIM技术教学应用现状，将BIM技术与生产实习教学进行优势整合，提出利用网络平台，设立网络施工模拟实验室，并探讨其过程管理及战略意义。 关键词：BIM技术；土木工程专业；生产实习；网络实验室；教学改革 中图分类号：TU；G64244文献标志码：A文章编号：10
摘要：文章在分析本科生导师制的定位和建筑学专业特点的基础上，以中国矿业大学（北京）建筑学系为例，结合课程设置和教学现状，提出了依据建筑学专业课程特点和思维方式，建立分阶段、二次双向选择的本科生导师制架构。 关键词：本科生导师制；建筑学专业；课程设置；思维方式 中图分类号：G64；TU文献标志码：A文章编号：10052909（2015）06001405一、 本科生导师制 （一）本科生导师制的定
摘要：文章对适用于我国工科院校的研究生教学模式进行了探讨，提倡多元化互补式研究生教学模式。针对哈尔滨工业大学暖通学科研究生的课程体系，探讨了与基础课和专业课、必修课和选修课相适宜的教学模式。基于层次分析理论，构建了暖通学科不同层次的教学模式，为深入研究不同类型课程的教学模式与实施方案奠定了理论基础。 关键词：教学模式；教学改革；多元互补式；暖通学科；研究生教育 中图分类号：G643文献标志码：
摘要：湖北工业大学于2005年在国内首创土木工程（防水材料与工程）专业方向，通过校企合作培养适应防水行业发展需要的高层次应用型人才。从办学思路、人才培养模式及实施措施等方面介绍了防水专业的建设经验，可为同类院校土建类专业人才培养模式改革提供参考。 关键词：土木工程；防水材料与工程；人才培养模式；交叉学科 中图分类号：G6420文献标志码：A文章编号：10052909（2015）06001004
摘要：从后期质量跟踪的角度，对自主招生学生进校后的情况进行了跟踪调研，通过学生问卷调查结合大量的客观数据统计，从能力素质方面及学习成绩、奖学金获得、参加科研情况等多角度分析、比较自主招生和普通高考两类学生入校后的差异，并在此基础上分析结论背后的原因，以此检验CQ大学自主招生效果，回答社会对自主招生的质疑，丰富相关研究领域成果。研究表明，自主招生学生能力素质均分及各项能力素质均显著高于普通高考学生;