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大纲指出：“作文教学应该从说到写，由易到难，循序渐进。低年级着重练习写话，要有内容，语句要完整，连贯。”教学中，要通过朗读、熟读、背诵、回答问题等方法，培养学生说连贯话的能力。这样做既能培养学生的口头表达能力，还可培养学生说话、写话、叙事的条理性、完整性。
小学生的作文起步教学
【摘 要】
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大纲指出：“作文教学应该从说到写，由易到难，循序渐进。低年级着重练习写话，要有内容，语句要完整，连贯。”教学中，要通过朗读、熟读、背诵、回答问题等方法，培养学生说连贯话的能力。
【机 构】
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河南省登封市商埠街小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年19期
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