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苏教版数学教材在每册甚至每个单元中都安排了相当数量的探索规律的题材,学生在已有知识经验的基础上,通过观察、猜想、验证来探索规律,需要教师从学生实际出发引导学生感知规律,发现规律,运用规律,激发学生思维的潜能。
探索规律开启学生思维之门——探索规律教学的思考
【摘 要】
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苏教版数学教材在每册甚至每个单元中都安排了相当数量的探索规律的题材,学生在已有知识经验的基础上,通过观察、猜想、验证来探索规律,需要教师从学生实际出发引导学生感知
【机 构】
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江苏苏州市相城区陆慕实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2017年04期
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