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为培养大学生就业意识,笔者连续2年在日语专业商务日语课上采用PBL教学法进行实验探索,具体操作为采访学长的活动,即让学生分组针对面试注意事项,用人单位要求等问题电话采访学长,并用日语写成报告。通过对报告、问卷调查等数据分析,其结果表明PBL教学法培养了学生的就业意识和团队精神,并受到学生肯定。将电话采访变成当面采访并继续进行研究是今后的课题。