【摘 要】
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"以游戏为基本活动"的理念是中国学前教育课程改革的重要指导思想,但部分幼儿教师对幼儿游戏的开展存在畏难情绪,担心让孩子玩游戏学不到知识,担心自由游戏是放任,会产生安全问题,遭到家长反对;还有一些教师困惑于观察、解读游戏。本期,我们旨在揭示"安吉游戏"不是一个班级、一所幼儿园的实践探索,而是在县域范围发生的一场儿童游戏革命。安吉幼教人探索了如何以县为单位整体推进幼儿园游戏,并通过政策、政府工程、课题
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"以游戏为基本活动"的理念是中国学前教育课程改革的重要指导思想,但部分幼儿教师对幼儿游戏的开展存在畏难情绪,担心让孩子玩游戏学不到知识,担心自由游戏是放任,会产生安全问题,遭到家长反对;还有一些教师困惑于观察、解读游戏。本期,我们旨在揭示"安吉游戏"不是一个班级、一所幼儿园的实践探索,而是在县域范围发生的一场儿童游戏革命。安吉幼教人探索了如何以县为单位整体推进幼儿园游戏,并通过政策、政府工程、课题等多方面措施,保障了全县范围的幼儿园课程改革。后续,我们还将通过大量案例说明,安吉如何用实践证明了县城、乡镇、村各级幼儿园,不论房舍条件、师资如何,均可实施以游戏为基本活动的幼儿园课程改革。
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