吃过晚饭,艾丽娅到琴房里练琴,忽然听见有人敲门。
　　爸爸去开门,见是一个乞丐模样的老人,就说:“对不起,孩子正在练琴。”
　　艾丽娅听到有人说话,从琴房走出来说:“爸爸,我们还是问问他有什么需要帮助的,我看他好可怜呀!”并走到家门口对那老爷爷说:“你肚子饿吗?我这里还有一些零花钱哩,你拿去好吗?”
　　那老爷爷一听很感动:“好孩子,我不饿,我只是喜欢听琴。打扰你了!你赶快练琴吧。”那老爷爷走走又回头说:“以前,我曾帮别人抄过乐谱,你如果有乐谱要抄,我可以帮助你。”
　　艾丽娅爸爸将信将疑,回琴房拿出一些乐谱来,交给那老爷爷。
　　果然,那老爷爷抄的乐谱好弹极了!艾丽娅有了好乐谱,琴练得越来越好。
　　一天,那老爷爷又把抄好的乐谱送过来,并对艾丽娅爸爸说:“先生,你的孩子很有音乐天赋,是不是给她找一个好老师教教?”
　　艾丽娅爸爸叹了口气:“哎!我本想请音乐学院的著名钢琴家吉斯尔教授,给女儿指点指点,可我们去了几趟,他也不愿意见我没有办法!”
　　老爷爷说:“我和吉斯尔教授熟悉。这样吧,我给你写封信,见了信,他也许会见你们的。”
　　第二天,艾丽娅爸爸拿着信,带着艾丽娅,来到音乐学院找吉斯尔教授。
　　走到学院门口,门卫不让进。艾丽娅爸爸拿出那封信,门卫一看,十分热情地把他们一直送到吉斯尔教授跟前。
　　吉斯尔教授一转身,艾丽娅爸爸和艾丽娅同时吓了一大跳,天啦!他不就是抄乐谱的那个老爷爷吗?
　　吉斯尔教授温和地摸了摸艾丽娅的头,说:“请坐,我的小客人。我的要求是,要学琴,先做人,请别怪我几次没见你们。”
　　主讲老师:这是一篇故事性很强的小小说,情节发展,引人入胜,直到最后才亮出谜底:那个乞丐老人原来就是吉斯尔教授。他之所以要假装乞丐,是为了通过私访了解艾丽娅的道德品质,这就构成了一个著名的悬念故事。
　　小主持人:悬念?什么是悬念呀老师?
　　主讲老师:嗯,我想大家爱听相声对不对?相声一般都是最后抖包袱,最后让人眼前一亮。著名相声艺术家马三立有一个非常著名的单口相声段子《搔》。说的是一个人身上总是痒得不行,他问郎中先生,有什么办法不痒?郎中先生给他了开了一个秘方。这人拿着秘方回到家,一层一层打开纸包,最后一看,只有一字:“搔”。
　　小主持人:这就叫悬念吗?
　　主讲老师:对。大家想想,当那人一层一层打开纸包的时候,听的人心都悬着,以为那纸包里一定是价值连城的祖传秘方,可最后只一个字“搔”,大家悬着的心才快乐地掉了下来。
　　小主持人:老师,我们写作文也要悬念吗?
　　主讲老师:作文体裁往往是写小故事占多,如果能学会设计悬念,作文读起来会更有趣。
　　小主持人:老师,你能不能给我们举个例子,让我们练习练习写悬念呢?
　　主讲老师:可以。我这里有一个很老的题材,大家看看这个悬念是怎样设计的。
　　早晨,一个公共厕所前面有两排人在排队,男的站一排,女的站一排。可是有一个十五六岁的小伙子他站到女厕所一边,引起人们议论。可他就当没听见,只顾看他的书。等他前面一个女的进了厕所,那小伙子马上朝街对面的早点铺大喊一声:“妈,快来!”
　　这个小故事题材有一个很精彩的悬念。一开始大家都认为小伙只顾看书,才站错队的。其实不是,人家是替妈排队进厕所的。你们觉得类似这样的小悬念故事好写吗?
　　小主持人:好写!
　　主讲老师:好,我再来给大家出两道练习题。
　　1. 你喜欢悬念故事吗?为什么?
　　2. 看看你以前写过的作文,哪一篇可以设计悬念。
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